幼儿园特殊残疾教育案例-幼儿园特殊残疾教育案例分析
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文章信息一览：
幼儿园残疾人的教案
1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们 更增强对他们的爱。 了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的。
2、幼儿园关爱残疾人优秀教案1 活动目标： 认识残疾人，了解并体验残疾人生活的不容易。 培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。 活动重点： 培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。 活动难点： 体验残疾人生活的不容易。
3、幼儿园小班关爱残疾人教案1 活动目标： 知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 舞蹈***片段。图片。
为什么要让孩子接纳特殊儿童?
1、培养爱心和移情能力，在幼儿时期尤其重要。小朋友需要像学习知识一样，学习他们的情感生活。没有同情心，宝贝们很难建立亲密的友谊。研究表明，有同情心的孩子有更好的人际关系，甚至在学校表现更好。
2、要对特殊儿童有更多的包容度，不要戴着有色眼镜去看待他们，而应该更好的接纳他们，同时对于一些慈善机构也可以自主培养特殊儿童的兴趣爱好，也能够让他们生活在一个快乐的兴趣海洋中。
3、平等对待特殊儿童所谓平等看待就是把他们和普通儿童一样看待，这对他们本身就是一种尊重。不要告诉自己的孩子这个孩子有什么特殊的，没事多去帮助他，这无疑是在告诉你的孩子他的朋友有什么缺陷，总是需要帮助。
4、而全纳教育提出了人的受教育的基本权利问题，主张所有学生都应有机会进入普通学校接受教育，普通学校应接纳所有的学生，而不管学生所具有的各种特殊性。
5、这样的比例可以保证特殊孩子在融合教育环境中得到足够的支持和关注，同时也可以让普通孩子更好地理解和接纳特殊孩子。此外，融合教育学校也会有一些针对特殊孩子的辅助措施，例如提供专业的教学资源、安排专业的教师和辅导员等。
6、特殊关心教育：针对残疾儿童的特殊需求，提供适合他们的教育资源和支持。例如，为视力障碍的孩子提供盲文教材，为听力障碍的孩子提供手语教学等。
智障儿童制定一份特殊的教育方案怎么写。
1、我把她作为特殊儿童随班就读个案研究的对象，希望通过师生的共同努力，小丽能象其他小朋友一样健康欢快地成长。
2、爱心教育，使智障幼儿热爱幼儿园刚入园的幼儿，首先面对的是新老师，教师要用爱心营造和谐的师生关系，就能较快地消除孩子对新环境的畏惧感，促进他们迅速适应校园和班级环境。
3、确立生活化教学目标 智障儿童因其智力残损程度、家庭背景、生活环境的不同，性格、学习能力、生活认知能力、生存能力等都存在很大差异。
4、对智障儿童进行特殊教育需要综合考虑其个体差异和特殊需求。以下是一些建议： 个性化教学：了解每个孩子的兴趣、能力和学习风格，并根据其个体差异制定个性化的教学***。
5、唤起学习兴趣，帮助智障学生取得成功。智障儿童认知积极性差，抱负水平低，但渴望得到表扬。作为老师，对他们要给予特别的关心与帮助，要看到他们的点滴进步。
6、情绪正常，有的胆小，有的鲁猛，与正常儿童基本无异，缺乏意志力，不能主动设法克服困难。有简单的是非概念。经过特殊教育，他们可以学会简单技能，知识面可以达到小学五六年级水平，数算能力只能达到一二年级水平。
幼儿家庭教育案例分析
篇1：刚刚（化名）的家庭情况特殊，父母都有残疾且常年在外打工，由奶奶照顾。这种情况下，孩子在家几乎无人管教，家庭教育难以实施。孩子在校表现不佳，学习成绩差，有偷窃行为，说话不文明，不讲卫生等。
李峰一家：关注孩子的兴趣爱好。李峰夫妇非常注重孩子的兴趣爱好，他们会尝试让孩子多接触不同的事物，发现孩子擅长的领域，并将其培养成为专业人才。 王敏一家：注重孩子的情感教育。
一）调查了解，摸清家庭教育工作现状 通过家访，我们调查了幼儿在家中接受的家庭教育情况。
幼儿园关爱残疾人优秀的活动总结
1、关爱特殊儿童志愿活动总结1 前期准备 xx年5月19日，农妇会7名志愿者前往晨光脑瘫儿童康复中心活动现场进行了志愿活动，在去之前，我们做了相应的准备： 外联部联系了该项目活动负责人，与负责人协调了具体活动时间和相关注意事项。
2、爱心助残的活动总结1 爱心的力量 5月16日是全国助残日。我们要伸出援助之手，为残疾人献出一份爱心。 不要小看残疾人，他们当中有很多人比正常人还要坚强。
3、开展爱心助残捐款活动 在师生中开展了爱心助残捐款活动，号召全体师生奉献爱心，关爱残疾人。
4、关爱残疾人活动总结1 通过本次活动弘扬志愿精神，对需要帮助的社会弱势群体给予帮助，传递爱的符音，让他们感受到社会的关怀，使他们以更健康积极乐观的心态去看待生活，勇敢面对人生的挫折。
5、助残的活动总结4 领导重视，组织机构健全 本次活动的主题是“关心帮助残疾人、实现美好中国梦”。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。
幼儿园特殊儿童案例及解决方法
1、事先带领孩子熟悉幼儿园的环境，是很有必要的。如果能有小区内熟悉的孩子一起入园就更好了。
2、敞开心扉接纳特殊幼儿 特殊儿童刚刚进入幼儿园之后，可能与其他孩子相比存在一些不足，他们比较自闭，不合群，内心也可能比较自卑，这不利于他们更好地融入幼儿园生活。
3、***取措施：个别教育，给予铭铭“特别的爱”，午睡陪伴着他，在一日生活中积极发现他的兴趣爱好。与家长共同商量、讨论解决问题的策略，请家长在家里积极鼓励、疏导幼儿的入园焦虑，并在家里也养成良好的午睡习惯。
4、一）幼儿园赔偿责任包括因幼儿园过错引起的伤害赔偿，也包括因教职员工过错引起的伤害赔偿。后者赔偿是先有幼儿园代替教职员工赔偿，然后幼儿园再对教职员工进行行政处分式追偿。
5、特殊儿童教育方法有肢体运动疗法、音乐疗法、玩具治疗法等。肢体运动疗法：通过规律的肢体运动训练，帮助儿童进行强身健体，增强体能素质，提高自我控制能力，改善不良的神经反应模式。
6、树立榜样 在孩子的眼中，成人特别是老师几乎是无所不能的。教室面对困难和挫折所表现出的状态对幼儿有很大的影响。面对困难时，教师一定要表现出冷静、勇敢，并经常和幼儿幼儿谈谈自己的体会和看法，注重潜移默化的作用。
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