科学与人文教育的融合案例-科学与人文教育的融合案例分享
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人文、自然、社会科学三者相结合的实例
[1] 这一时期产生了许多著述与文艺作品，形成了天文、历法、力学、医学、军事、哲学、历史、文学等较为系统的具体知识体系，出现了近代自然科学与人文社会科学的学科雏形。其中，人文学科与自然科学的个别门类发育相对成熟。
马克思指出：“自然科学往后将包括关于人的科学，正像关于人的科学包括自然科学一样：这将是一门科学。”②社会科学和人文科学之间的联系 两者都是关于人的科学，在内容上难以明确切割。
社会科学所涵盖的学科：政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学、新闻学等。
一是人文精神是“对人的价值追求”，提倡人文精神与科学性的相容性，关怀的中心是现实生活中人的身心全面价值的体现。
科学教育和人文教育如何融合
1、【答案】：（1）强化科学教育和人文教育相整合的教育观念，将人文精神与科学精神同时纳入总体人才培养目标以及各专业人才培养目标。
2、科学教育与人文教育的整合，是将科学知识和人文知识相互融合，以实现全面发展的教育目标。科学教育注重培养学生的科学素养和技能，包括科学研究方法、实验技能、数据分析等方面的能力。
3、现代教育思想既重视科学教育，又重视人文教育，主张将二者统一起来，在实践中相互结 合。
4、重视科学知识和人文知识的融合：科学教育主要关注科学知识和技术的传授，而人文教育则注重人文精神的培育。
科学小品文【科学小品文:科学与文学融合的桥梁】
1、如人教版语文教材四年级上册第八单元，编者将《呼风唤雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞向蓝天的恐龙》、《飞船上的特殊乘客》四篇课文归入“科技成就”专题之下，这些科学小品文极大地促进了科学与文学的融合。
2、和诗歌、戏剧、***相比，散文小品的长处是善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔叙事、议论、抒情于一炉，故能舒卷自如，更便于游弋于科学与文学两个领域之间。
3、科学小品文（scientific essay）也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。
4、科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、***性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
5、科学小品文也称知识小品或文艺性说明文它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动形象地表达出来科学童话又称知识童话自然童话，是童话广义的童话的一个分支，它具备童话的各种特点它和文学童话。
6、通过以上的练习，我们知道了这个故事不是凭空的想象，作者写的都是有根据的，是科学的推测。这是科学小品文的一大特点。（科学性） 现代科普作家、文学翻译家顾均正先生说：科学小品文是科学与艺术化合成的结晶体。
幼儿园如何用多元文化与科学教育相结合
幼儿园可以利用社区教育资源开展科技馆和博物馆参观活动。
理解幼儿园教育阶段特点非常必要。幼儿园教育阶段是儿童认知和社交能力形成的关键时期，这就需要教师在教学中运用符合儿童认知特点和兴趣的教育方法。
现行的幼儿园在教育教学活动中增加了一些关于优秀的民族故事、音乐、美术等方面的内容，但这些研究往往偏重于单个的教育活动的开展，教育的途径和方法也比较单一，忽视了环境教育和国外教育，于现在提倡的新的课程理念等存在一定的差距。
明确幼儿园科学教育的目标定位 由于传统科学教育的影响，有些教师还会出现注重科学知识的传授和科学技能的培养，在科学教育活动中，不厌其烦地讲解科学概念、知识，自己说得多幼儿动手操作少，甚至没有操作环节。
幼儿园科学活动的流程一般包括：猜想、操作、验证、记录、交流、总结，我们应该怎样来指导幼儿开展探究活动呢？***用适宜的教育策略，激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的探究能力。
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