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语文融合教育创新案例-语文学科融合案例

教育案例 4周前 (04-22) 11

文章信息一览：

1、所以说，引思，最能有效地培养学生的创新精神。“善导”“激趣”“引思”既有相对的独立性，又相互联系、相互依存、相互作用，形成以导学为主线的启发式的教学艺术整体。

2、就是市场经济尊重人的个性的发挥和张扬，而***经济则抹***的个性而强调“整体划一”，使原本活生生的“人”，成为一种符号，一种工具，人的个性活力被压抑，人的创新精神也就无从谈起。

（图片来源网络，侵删）

3、培养学生创新作文能力的途径教师在教学过程中，要重视培养学生的创新意识与个性创造力，注重培养学生的创新性能力和发展性能力，开发学生潜力，培养创造精神。冲破封闭、僵化的写作教学模式。

1、利用多媒体激发学生的学习兴趣，实现生本互动小学语文教材中的文章大多是名篇佳作，展现了作者对社会的认识和对人生的体验，学生学习这些文章，有助于丰富其精神世界。

2、第语文教师应重视多媒体技术的使用。信息时代呼唤着语文教育技术的更新。多媒体的运用，能激发学生的学习兴趣，能提高语文课堂教学效率。在以往的教学中，教师们只是一本书，一张嘴，一支笔，或者再多上一张挂图、一块小黑板。

（图片来源网络，侵删）

3、我个人认为应该把握以下几条：在教学过程中，恰当利用多媒体手段的直观性、形象性，激发学生的学习兴趣。

4、就基础教育而言，语文教育有两条主线：一是语文教育；二是文学教育。语文教育的最大特点是“文道统一”，即在学科知识教学的同时还兼顾到德育乃至美育。

5、如何利用多媒体上好语文课随着素质教育的不断深化和科技的迅猛发展，多媒体技术在教学中的应用愈来愈普遍。

语文经典案例分析小学篇一例1：我在教学《山中访友》时，就充分利用了生活中的趣事，把学生引入课文，更好地理解课文。

小学语文案例分析篇1 案例背景《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出，进取倡导自主、合作、探究的学习方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和语言技能。

小学语文案例范文篇一小学语文教学案例剖析的目的是对以往的教学进行反思，小结，他的最终目的是使小学语文教学实现最优化。所谓最优化，就是教学投入少，而又能达到高效率，使全班学生的语文进修都能达到优良水平。

第四步：读两首赠别的诗。第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。请你综合评述这个教学过程。

小学语文教学案例分析范文1 情境导入同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。

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