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教育案例的剖析-教育案例的剖析与评价

教育案例 1个月前 (04-16) 34

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案例一特级教师李吉林在教学课文《桂林山水》时，讲了这样一段话引入课文：我么的祖国非常秀丽，在祖国的大地上有许多名山大川。（出示桂林地图）桂林山水有一种独特的美。所以人们都说‘桂林山水甲天下’。

开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。

（图片来源网络，侵删）

小学语文教学设计案例模板范文1 图片***，谈话导入上课之前，我们先来看一组伊拉克战争的照片，北师大版小学语文第六册《炮手》教学设计和反思。 2003年3月20日上午，伊拉克首都巴格达响起了巨大的爆炸声。

我会在以后的教学中探索优秀的教学方式，不断改善自身的素质，以达到一个教师与学生共同学习、共同进步的双赢局面，也为中国的教育事业献出自己的一份薄力。

小学一年级语文教学案例篇1 《雨点儿》教育目标： A、知识与能力：认识生字，能正确流利地朗读课文，积累相关词句。理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有密切的关系。形成初步合作、探究的意识和能力。

（图片来源网络，侵删）

1、．背景所谓背景，即是向读者交待清楚：故事发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因和条件。

2、教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。

3、教学案例是教学中常用的教学方法之一，它可以帮助教师更好地理解和掌握教学内容，提高教学效果。本文将介绍教学案例撰写的5个要点，帮助教师更好地撰写教学案例。背景介绍教学案例需要明确交代事情发生的时间、地点、人物和起因。

4、想写出一个让人眼前一亮的教学案例吗？那就得遵循一定的标准。一个好的教学案例不仅能让你反思自己的教育教学方法，同时也能让阅读者从中受益。

5、教育案例是教育教学活动中的重要组成部分，撰写好的教育案例对于提高教育教学质量具有重要意义。本文将从选择复杂的情境、揭示人物的心理、具有独到的思考三个方面，探讨如何撰写好的教育案例。

1、小学数学教学设计案例范文1 教具准备：多媒体课件教学过程：记录数量，了解负数的价值； ⑴要求：听清信息，独立思考；选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述，生记录。师：客车到达A站，有8人上车，有6人下车。

2、通过实例使学生感受到数学来源于生活，生活离不开数学。

3、接下来，我们一齐来看一看，写教学案例应注意些什么：案例的撰写要求在形式上案例通常分为以下几大块：一背景、二教学经过、三分析。当然，这不是固定的模式。

1、明确的目标：教学案例应该有明确的教学目标，这是设计教学案例的基础。教学目标应该具体、明确，能够引导学生明确学习的方向和重点。

2、具有可读性。一个好案例是一件文学作品，应该是主题鲜明、中心突出，围绕主题以一种引人入胜的方式来展开，事件发生的背景交代清楚，人物的心理感受、体验和内部冲突揭示充分，表现得淋漓尽致，语言表达明晰、生动和活泼。

3、一般而言，教学案例具有如下特征：真实性。所描述的教育教学事件必须是真实的而非杜撰的，也不是别人经历过的真实事件。因而，这种真实性应包括亲历性。典型性。

4、教学案例的特征（1）与论文的区别从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。

5、教学案例就是对课堂教学中真实发生的某种具体教学情景的记叙，不仅记叙教学行为，还记叙伴随行为而产生的思想、情感及灵感，反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑，以及由此而产生的思想、思路、对策等。

6、从总体上看，教学案例应具备以下特征：1．典型性。

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