蒙特梭利家庭教育-蒙特梭利家庭教育实用方案13岁 pdf
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蒙特梭利教育的特点
1、蒙台梭利语言教育注重儿童的自由和全面发展。蒙台梭利认为，儿童的发展是自主的、有秩序的、连续的，而且不受外界束缚。
2、以儿童为中心她反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。
3、蒙台梭利教育尊重儿童，培养孩子正在萌芽的尊严感，屏除单一奖惩制度。爆发式的教学成果蒙台梭利教育尊重孩子内在需求，让孩子适时、适性的成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的形式，彰显出孩子内在的心智发展水平。
4、蒙台梭利教育法的特点：以儿童为中心；把握儿童的敏感期；教师扮演导师的角色；完全人格的培养；尊重孩子的成长步调；混龄教育；丰富的教材与教具；屏除单一奖惩制度的特点。1907 年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。
5、蒙氏数学教育的特色 1．以感官教育为基础。“感觉是精神的入口，一切的认识先由感觉获得，对外界的精神认识的基础就是感觉认识。收集各种事实加以区别比较，就是形成精神的第一步。
2018-09-14家长必看——蒙氏教育给予家长的启示
蒙氏家庭：每天给孩子准备2-3套适合今天穿的衣服，不催孩子，你要将就孩子。 作为父母，我们要慢下来，记住“三分教，七分等”；父母不要一惊一乍，还要保持情绪平和，不要吓着孩子。
”这句话带给我们两个启示：（1） “父母亲”本身不仅是应该具有“先觉觉后觉”的各种条件，而且她本身也是被教育的目标，所以我们应该在虚心、谨慎、周全的心态下，来开始教育自己的孩子。
我们的很多家长和老师对待儿童的态度依然是说教的、灌输的和干预的，成人在爱护孩子、帮助孩子、教育孩子的外衣下隐藏着一种不正确的儿童观，即认为孩子是无知无能的，必须由自己对幼儿进行教导，让幼儿达到知识和能力的发展。
根据这种实际情况， 我们运用蒙氏教育理论为幼儿创设了一个区域用小家具分隔开， 便于幼儿进区活动和教师观察。
蒙氏日常生活教育是让儿童学会优雅礼仪、动作协调、照顾自己、照顾环境等，如打招呼、轻拿轻放、物归原位、穿衣、吃饭、扣纽扣、系鞋带等基本生活技能，培养儿童的生活自理能力，减轻家长带给儿童的一些负担。
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