教育咨询师约谈案例-教育咨询面谈话术
文章信息一览：
听曾奇峰老师督导案例笔记
1、当咨询师介绍完来访的所有情况后 ，曾奇峰老师开始点评这个案例 。
2、寻找确定性。比如家里的食物能吃多久，我们房子很牢固，门窗都没有问题，我们有电有水有煤气有网络等。 注意力转移。
3、身体上的变化。来访者通过与受过专业训练的咨询师的相处，会慢慢由紧张到放松，这种身体上的放松会慢慢作用于来访者的内心世界，从而引发来访者的改变。
一例一般心理问题的咨询案例报告
与严种心理问题相鉴别： 该来访者的心理问题持继一个多月，只是学习效率下降，宿舍关系紧张，没有对社会功能造成严重影响。而且问题只局限对舍友的那句话上，并无明显泛化。
摘 要： 本案例是来访者因为恋爱中的趋避冲突而引起的焦虑、失眠等一般性心理问题，其根源是不合理信念和自卑心理。咨询师***用合理情绪疗法，并辅以放松训练和空椅子技术。
首先了解来访者的实际情况，并且对这些得到的资料进行了进一步的讨论和分析，对来访者做出了评估和鉴别诊断，确定来访者属于一般心理问题：考试焦虑。确定了咨询目标和具体的咨询方法（认知疗法、系统脱敏疗法）。
请给一个关于心理学支持疗法的案例
1、治疗师1：你解释的很好。治疗师2：对你来说说出这些事情并不是一件容易的事情。你做了很大的努力。而对患者感觉不好的事情进行表扬，会起到相反的作用。案例：患者：我感觉糟透了。在家里什么都没做。
2、通过与来访者协商，针对本案例，决定运用合理情绪疗法，治疗来访者的焦虑症状。
3、认知行为疗法。认知行为疗法是一种广泛应用的心理治疗方法，其主要通过改变个体的不良思维和行为模式来提供心理支持。
4、精神分析心理疗法是一种以改变作为心理障碍基础的潜意识层面的人格为目标的心理障碍根治疗法。
5、在美国心理学界，史蒂文·黑兹是最高产的心理学家。他开创了一种治疗心理和精神疾病的新疗法———“接受与实现疗法”（简称act疗法），成为继行为疗法、认知疗法后，美国兴起的第三波心理疗法。
6、生活中的很多现象都与心理学密切相关，文中用心理学对生活中常见的八个现象作了解释。 有时遇见熟悉的朋友，话到嘴边，居然忘了对方的名字。
关于教育咨询师约谈案例，以及教育咨询面谈话术的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
