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心理健康教育优秀课例评比-心理健康优质课评比

健康教育 4周前 (04-23) 12

今天给大家分享心理健康教育优秀课例评比，其中也会对心理健康优质课评比的内容是什么进行解释。

文章信息一览：

1、一年级心理健康案例分析篇1 我班有一名叫玮玮的男孩子，小小的个子。刚来时，躲在妈妈的身后，不肯放手，他那大大的眼睛警惕地看着周围的一切，流露出那份惊恐和不安。

2、心理案例是彰显学校心理健康教育特色、德育工作、教师从事案例研究必不可少的信息资源。

（图片来源网络，侵删）

3、经心理医生对他做16PF测试，显示出：在次级人格因素中，其心理健康水平低，焦虑性高；在十六种人格因素中，稳定性、恃强性和兴奋性得分低，聪慧性、紧张性、世故性得分高。

4、小学心理健康辅导分析案例篇1 阿娇，女，11岁，五年级学生。性格上，胆小、自卑。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动。上课从不主动举手回答问题，即使被老师提问也因紧张而说不完整，语言表达能力较差。

5、班级心理健康教育案例分析一 -学困生的转化由于现代社会发展的多种因素的影响，学困生有增多的趋势。我们作为教育者，面临着严峻的挑战，老师是越来越不好当了。

（图片来源网络，侵删）

中学心理健康教育案例篇1 案例一：李某，初一女生。小学时学习刻苦努力，成绩一直很好。进入初中后，学习依然刻苦努力，但心理压力十分沉重，几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上。刚开始，他的文化学习取得了较好的成绩。

中学心理健康教育案例分析篇1 案例介绍：莫某，男，16岁，成绩较好，中等智商，性格内向，中等身材。在课堂上不敢回答老师提出的问题，一回答问题就脸红，结结巴巴，总是担心回答不对大家会笑话。

高中生心理健康教育案例篇1 案例摘录及相应精简分析： ■典型案例一：新环境下的心理问题高一新生晓强在去年入学不到两个月的时间里，多次和同学动手打架，但原因却往往是一两句不投机的话，或同学间无意的碰撞。

中学生心理健康教育案例篇1 案例：新橡皮，旧橡皮学生娟平时在我的眼里还是个比较开朗的学生，可有一段一连几天上课注意力不集中，听讲精神比较差。凭着自己多年做班主任的的直觉，我感到她一定有什么心事。

中学生心理健康教育案例分析篇1 案例一：与老师对立，逃学上网有一天下班回家的路上，我遇到了一个曾经教过的男生。他是一个朋友的孩子——轩。我见到他时，一个人在大街上溜达，身上背着书包，嘴里还吸着烟。

高中学生心理健康教育案例一案例：小敏、男。

1、大学生心理健康案例（1）在上了大概一学期的大学心理健康这门课，我觉得对我们还是非常有意义的，因为它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。

2、据中国中小学生心理健康教育课题组的研究：接近50%的教师认为工作太累；37%的教师工作超过8小时；教师的强迫症，人际敏感，忧郁症，偏执倾向高于一般人群，具体表现为无法控制自我的想法，与人交往不自在，容易猜疑。

3、面对心理压力，我们应积极进行心理健康教育，主动帮助学生进行心理调适，如①运动，游戏；②向朋友倾诉；③写日记；④与师生谈心；⑤大笑一场；⑥大睡一觉；⑦听音乐等。

4、加强小学生心理健康教育，促进小学生心理健康发展，已经形成共识。下面是我为你精心整理的一年级心理健康案例分析，希望对你有帮助！一年级心理健康案例分析篇1 我班有一名叫玮玮的男孩子，小小的个子。

关于心理健康教育优秀课例评比，以及心理健康优质课评比的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。